Картка вивчення учня схильного до правопорушень

КАРТА ВИВЧЕННЯ ПІДЛІТКА, СХИЛЬНОГО ДО ПРАВОПОРУШЕНЬ

1. Загальні дані:

1)      Клас___________.

2)      Прізвище, ім’я, по-батькові_____________________________________________

3)      Вік_________________________________________________________________

4)      Домашня адреса______________________________________________________

2. Дані спостережень класного керівника:

1)      Основні вияви «труднощів», де, з якого часу спостерігається___________________

__________________________________________________________________________.

2)      Ставлення до навчання (успішність, чи має бажання вчитися, якщо не вчитись, то з яких предметів?)_________________________________________________________

3)      Ставлення до праці(що любить робити?)_____________________________________

4)      Поведінка в колективі (взаємовідносини з колективом, чи має друзів, хто вони?)__________________________________________________________________

5)      Ставлення до дорослих, учителів ( хто з них є авторитетом, чому?)__________________________________________________________________

6)      Як проводить вільний час? (гуртки, спорт, чи цікавиться музикою, театром, кіно, читанням художньої літератури?)___________________________________________

7)      Норми культурної поведінки (чи володіє навичками культурної поведінки і культурною мови?)Такт по відношенню до дорослих, товаришів. Охайність. Як веде себе в громадських місцях?)_______________________________________________________________________________________________________________________________________

8)      Які засоби впливу застосовувались до учня школою, батьківським комітетом, сім’єю тощо?_________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Умови життя в сім’ї:

1)      Прізвище, ім’я, по-батькові, місце роботи. Чи має сестер, братів? Які вони?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2)      Матеріально-побутові умови (в яких умовах проживає, дохід сім’ї)_______________________________________________________________.

3)      Взаємовідносини в сім’ї. Чи мають відхилення в поведінці члени сім’ї(алкоголізм, хуліганство, судимість)?________________________________

4)      Виховання в сім’ї (характер впливу на учня, його участь у домашній роботі. Заохочення і покарання. Наявність контролю збоку членів сім’ї. Відношення учня до батьків і батьки до нього)___________________________________________________________________________________________________________________________________.

5)      Стан здоров’я учня. Фізичний розвиток. Чи займається спортом? Які відхилення має у фізичному чи розумовому розвитку?________________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Висновки:

1)      Які причини відхилення від позитивної поведінки?______________________

2)      Комплекс заходів для перевиховання підлітка.__________________________

Наставник_____________________________________________________________.